Ksenija Bekeris

Persönliches

• geboren am 11. April 1978 in Hamburg
• verheiratet und Mutter eines Sohnes
• Schulzeit am Gymnasium Kaltenkirchen, dort 1997 Abitur

Ausbildung und beruflicher Werdegang

• 1998 bis 2000 Studium der Medizin an der Universität Hamburg
• 2000 bis 2001 Auslandsjahr in Michigan, USA
• 2001 bis 2006 Studium der Soziologie an der Universität Hamburg
• Abschluss als Diplom-Soziologin
• Studienschwerpunkte: Kinderarmut und Generationengerechtigkeit
• Nebenfächer: Politische Wissenschaft, Psychologie und Erziehungswissenschaft
• 2006 bis 2013 Tätigkeit in der Sprachförderung
• 2014 bis 2015 Vorbereitungsdienst für das Lehramt
• 2015 bis 2024 Lehrerin an einer Hamburger berufsbildenden Schule

Politischer Werdegang

• seit 2003 Mitglied der SPD
• 2008 erstmals in die Hamburgische Bürgerschaft gewählt
• 2011 bis 2024 stellvertretende Vorsitzende der SPD-Bürgerschaftsfraktion
• 2011 bis 2024 sozialpolitische Sprecherin der SPD-Bürgerschaftsfraktion
• langjährige Arbeit insbesondere in der Sozial-, Familien- und Bildungspolitik
• seit 2021 stellvertretende Landesvorsitzende der SPD Hamburg
• nach erneuter Wahl in die Hamburgische Bürgerschaft ruht ihr Mandat während ihrer Amtszeit als Senatorin
   

Senatorin der Freien und Hansestadt Hamburg

• am 17. Januar 2024 zur Senatorin für Schule und Berufsbildung ernannt und von der Hamburgischen Bürgerschaft im Amt bestätigt
• seit Januar 2024 stellvertretendes Mitglied des Bundesrates
• 2025 Vorsitzende der Jugend- und Familienministerkonferenz
• seit dem 1. Juli 2025 Senatorin und Präses der neu zugeschnittenen Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung
• verantwortlich für die Bereiche schulische Bildung, berufliche Bildung, Kindertagesbetreuung sowie Familien- und Jugendpolitik

Politisches Profil

• verbindet langjährige parlamentarische Erfahrung mit eigener pädagogischer Praxis
• kennt das Hamburger Bildungssystem aus der Perspektive einer Lehrerin und aus politischer Verantwortung
• setzt sich für gerechte Bildungschancen und verlässliche Übergänge von der Kita über die Schule bis in Ausbildung oder Studium ein
• legt besonderen Wert auf die Unterstützung von Kindern und Jugendlichen unabhängig von ihrer Herkunft und ihren jeweiligen Ausgangsbedingungen
• betrachtet Bildung, Familie und Jugend als eng miteinander verbundene politische Aufgaben